ABSTRACT
RESEARCH METHODOLOGY
1. PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para plantear el problema de investigación debe darse respuesta a:
- Qué investigar?
- Cómo investigar?
- Por qué investigar?
- Para qué investigar?
- Dónde investigar?
- A quién investigar?
El planteamiento del problema es un texto de corrido que describe:
a. Situación actual del problema
b. Características particulares del problema
c. Situaciones problémicas que rodean el problema central (consecuencias)
El siguiente cuadro presenta los tipos de pregunta y en especial los términos interrogantes o cuestionadores, que inherentemente determinan un método; no es lo mismo describir que explicar o comprobar o proponer.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Una vez planteado el problema, pasaremos a formular la pregunta de investigación. Para ello, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:
- La pregunta de investigación recoge el tema de investigación
- La pregunta de investigación sintetiza lo descrito en el planteamiento del problema
- La pregunta de investigación debe contener tres elementos fundamentales
EJEMPLO:
- La pregunta de investigación debe delimitarse desde tres factores: población, lugar, tiempo, recursos; en este sentido, toda pregunta de investigación además de los tres elementos que la compone debe puntualizarse.
EJEMPLO:
1.3 JUSTIFICACIÓN
En este elemento del problema, se plantea las bondades de la investigación, es decir, lo que la investigación pretende resolver y además aportar a la construcción del conocimiento. Es el ¿PARA QUÉ? de la investigación. También se describen los límites de la investigación; esto es, hasta dónde se pretende llevar la investigación, para ello se debe tener en cuenta los factores que delimitan la investigación.
Pueden consultar algunos ejemplos de una justificación en este link:
La justificación se trata de una expresión cualitativa sobre el por qué debemos empezar un determinado proyecto, por qué merece la pena y cuál será su alcance o impacto en su entorno socio-económico.
Así pues, la justificación de un proyecto recoge:
- El alcance del proyecto a corto, medio y largo plazo.
- Diferentes soluciones para resolver un problema o alcanzar un objetivo detectado.
- Las respuestas a los diferentes intereses de los investigadores o interesados del proyecto.
- La utilidad o innovación que aportar el proyecto en el campo de su ejecución.
- Todas aquellas razones que expliquen por qué es importante invertir un volumen de recursos para desarrollar el proyecto.
1.4 OBJETIVOS
Los objetivos de investigación son las actividades clave a lograr para responder o resolver el problema de investigación.
En este sentido, con los objetivos se busca concretar cuáles son las tareas imprescindibles para llegar a cabo el trabajo de investigación.
La búsqueda bibliográfica, el aprendizaje de técnicas experimentales y la redacción del informe de investigación o de un artículo de divulgación científica son actividades necesarias para el investigador, pero no son precisamente los objetivos claves de la investigación.
El principal propósito de una investigación es la búsqueda y generación de conocimiento. Esta necesidad conlleva al planteamiento del problema y por ende los objetivos deben ajustarse al mismo.
Jacqueline Hurtado de Barrera en Cómo formular objetivos de investigación lo plantea de la siguiente forma:
Para que los objetivos sean realmente objetivos de investigación deben estar orientados hacia la obtención de un conocimiento que no ha sido todavía configurado, explicitado u organizado, que no se puede encontrar de manera explícita en los textos, que no ha sido desarrollado por ningún autor y que es producto de una indagación sistemática."
Características de los objetivos de la investigación
Características de los objetivos de la investigación
- Son actividades a ejecutar para responder a la pregunta del problema, a diferencia de actividades para llevar a cabo el proceso de investigación.
- Deben ser precisos.
- Deben ser coherentes con el planteamiento del problema.
- Deben ser alcanzables.
- Pueden ser generales o específicos.
Explicación: Nótese que en el ejemplo que traemos, para formular el objetivo general simplemente:
- Se toma la misma pregunta de investigación
- Se cambia el término interrogante (en este caso el Cómo y se cambia por un verbo en infinitivo, para el caso es Implementar
- Teniendo en cuenta que el término interrogante en la pregunta es cómo, el verbo debe responder a esto, es decir el cómo lleva a buscar una forma, un proceso, una acción, en este sentido, no sería ilógico que a la pregunta de cómo respondiera con un verbo clasificar, conocer, identificar...pues no se resolvería la pregunta de investigación
- La pregunta formulada es una pregunta que lleva a la gestión
- El objetivo se organiza sin cambiarle el sentido a la pregunta, se hace esto, para dar mayor coherencia a la expresión
Ahora revisa la siguiente Taxonomía de Bloom (una taxonomía es una clasificación). Bloom clasificó un buen conjunto de verbos, útiles para formular objetivos de investigación, dependiendo las preguntas formuladas. Te invito a revisar este material aquí:
Cada pregunta formulada tiene alcances diferentes, así que habrán preguntas que llevan a:
1. Conocer
2. Comprender
3. Aplicar
4. Analizar
5. Sintetizar
6. Evaluar
Se debe inferir que conocer es el proceso más sencillo de los expuestos, y que, por ende, evaluar es el más complejo y para llegar a este se requiere pasar por todos los anteriores.
MUY IMPORTANTE:
Ustedes van a proponer investigaciones prácticas o en caso máximo metodológicas.
En el caso del objetivo del ejemplo, este lleva a Aplicar, por lo tanto los objetivos específicos deberán llevar a: Conocer - Comprender para lograr Aplicar.
Se enfatiza en que los objetivos específicos son las acciones (el paso a paso) que son requeridas para desarrollar el objetivo general y así responder a la pregunta de investigación, entonces son objetivos para la investigación, NO SON OBJETIVOS PARA LA POBLACIÓN, NI PARA EL LUGAR, NI PARA EL TIEMPO.
En el ejemplo, según Bloom,
- el verbo Identificar corresponde al proceso de Conocer
- el verbo Determinar corresponde al proceso de Comprender
- el verbo Diseñar corresponde al proceso de Aplicar
- el verbo Desarrollar corresponde al proceso de Aplicar
ADVERTENCIA...ADVERTENCIA...ADVERTENCIA...
REGLA GENERAL:
Ningún objetivo específico debe tener el mismo verbo del objetivo general.
2. ESTADO DEL ARTE
Una vez ubicados los estudios investigativos, deberé ingresar a consultar cada estudio y de la información
que cada estudio presenta extraeré la siguiente información:
Título del estudio
Autor o autores/investigadores
Organismo, organización o institución que avala el estudio o,lo publica
Año de publicación
Un breve resumen que responda a las siguientes preguntas:
¿qué se investigó?, ¿cómo se investigó?,¿en qué autores se soportaron para investigar? ¿a quiénes
y en dónde investigaron? ¿qué resultados obtuvieron?
Para ubicar la información desde su buscador preferido les recomiendo que escriban así:
El tema + estudios
investigativos,
así se garantiza que el buscador les presentará repositorios serios y de información confiable.
3. MARCO DE REFERENCIA
El MARCO DE REFERENCIA, es una estructura textual, que recopila el conjunto de teorías que junto con lo resultados sirven de base para sustentar tanto el origen, como los objetivos y posibles soluciones a un problema de investigación.
EL MARCO DE REFERENCIA es un apartado de la investigación que se estructura a partir de las
categorías o subtemas que surgen de la pregunta problema o hipótesis formulada para resolver la pregunta de investigación. Cada categoría está apoyada por una teoría y por ende un teórico que aporta a comprender cada subtema del problema de investigación. Este apartado, junto con el estado del Arte contribuyen a demostrar que el conocimiento no es espontáneo y que éste se va construyendo a medida que los procesos investigativos avanzan. La idea es que un producto investigativo pueda llegar a evidenciar la pertinencia de las teorías que se exponen a la luz de los temas de investigación desde los datos que un investigador recopile.
Generalmente el MARCO DE REFERENCIA está conformado por un conjunto de “Sub-Marcos”, de los cuales el más importante y obligatorio en toda propuesta investigativa es el Teórico conceptual. A continuación, se explicará los posibles marcos que constituyen el MARCO DE REFERENCIA y su organización.
1. Marco Contextual:
investigación, en la pregunta problema y en el objetivo general para su desarrollo. No todas las investigaciones requieren marco contextual.
2. Marco Antropológico:
Este marco describe las teorías propias sobre el concepto de hombre propio de un lugar, su cultura y ámbito social. Este marco se establece especialmente para investigaciones filosóficas, sociológicas, psicológicas o de trabajo con comunidades o centrados en la cultura. No todas las investigaciones requieren de este marco.
3. Marco geográfico:
Este marco reúne una descripción sobre el aspecto de composición y distribución de los lugares, se centra en presentar particularidades de los lugares en cuanto a sus cuestiones físicas y de sistemas de funcionamiento naturales. Se propone un marco geográfico en investigaciones relacionadas con las C. Naturales o para puntualizar sobre cómo influyen los elementos que constituyen el ambiente geográfico en ciertos comportamientos de comunidades. No todas las investigaciones requieren de este marco.
4. Marco teórico conceptual:
Este marco reúne las teorías que soportan el estudio de un tema particular. Es muy importante para soportar los resultados y conclusiones de un estudio. Este marco es el único de total obligatoriedad para las propuestas investigativas. Se estructura a través de la búsqueda que el investigador hace a los temas que rodean la pregunta de investigación para definir puntos de vista objetivos y ya validados por las mismas teorías para definir los conceptos desde los cuales se va a asumir el estudio investigativo.
5. Marco legal:
Presenta las normas y leyes vigentes que pueden estar determinando el tema y problema de investigación. Generalmente, este marco sustenta el origen de ciertos sistemas y la forma como se desarrollan desde la parte normativa. Suelen presentarse en investigaciones que pretenden exponer aspectos frente al impacto de la norma en el desarrollo de los procesos y el resultado será presentar un análisis de los viable, pertinente de las normas y su aplicación. No todas las investigaciones requieren de este marco.
